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Direitos Humanos

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  Promovida pelo   Departamento de Ciências Sociais e Território (DCST) e pelo Departamento de Educação Especial , a exposição “Direitos da Pessoa com Deficiência: Uma Escola que Inclui” t em como objetivo a evocação conjunta do dia 3 de dezembro, Dia Internacional das Pessoas com Deficiência e encontra-se, na Biblioteca da Escola até ao dia 12 de dezembro. Esta mostra de 16 cartazes, de conhecidos serigrafistas que apoiam a Associação Para a Promoção Cultural da Criança inclui, além de desenhos muito criativos, um conjunto de direitos, liberdades e garantias plasmados no articulado da Constituição Portuguesa de 1976, de acordo com o espírito da Declaração Universal dos Direitos Humanos.   Também da iniciativa do DCST, e até ao dia 12 de dezembro, podes contemplar, no Hall de entrada na zona das escadas, a exposição “ Direitos que Nascem Contigo” um conjunto de trabalhos dos alunos do 3º Ciclo (mas também do Secundário que voluntariamente a eles se juntaram),...
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Rota das bibliotecas

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 Na sequência da visita de alunos do 1.º ciclo do ensino básico à Biblioteca Escolar, foi lido o livro "Maruxa" de Eva Mejuto e Mafalda Milhões, baseado numa canção tradicional polaca. Maruxa
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Exposição Evocativa do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto

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  No âmbito da celebração do Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto, celebrado a 27 de janeiro, a Biblioteca da Escola acolhe, entre os dias 15 e 31 de janeiro, a Exposição "Prestar Testemunho" , amavelmente cedida pela Associação Memoshoá e que é constituída por 20 painéis (fotográficos) ilustrativos de um dos períodos mais trágicos da História contemporânea. A iniciativa pretende homenagear os milhões de vítimas do Holocausto, promovendo a memória, o respeito pelos Direitos Humanos e a importância da preservação da História como forma de prevenir a repetição de horrores e genocídios. Esta atividade insere-se num trabalho fortemente colaborativo, dentro do DCST, ao qual se associam o Departamento de Expressões e a equipa da Biblioteca. É de assinalar o seu contributo para o reforço curricular dos conteúdos da disciplina de História e para o desenvolvimento de competências essenciais de análise crítica e empatia histórica. Pretende-se, ainda, promover ...
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